Международный конкурс научно-исследовательских работ «Вектор науки и развития - 2026»
Международный конкурс научно-исследовательских работ «Вектор науки и развития - 2026»
| ID победителей денежных призов | Размер приза, руб. |
|---|---|
| ВН_0306261 | 10000 |
| ВН_0306262 | 10000 |
| ВН_0306263 | 10000 |
| ВН_0306264 | 10000 |
| ВН_0306265 | 10000 |
| ВН_0306266 | 500 |
| ВН_0306267 | 500 |
| ВН_0306268 | 500 |
| ВН_0306269 | 500 |
| ВН_0306270 | 500 |
| ВН_0306271 | 500 |
| ВН_0306272 | 500 |
| ВН_0306273 | 500 |
| ВН_0306274 | 500 |
| ВН_0306275 | 500 |
ID высылаются каждому победителю денежного приза отдельно по электронной почте для уточнения статуса и получения инструкции по выплате.
Международный конкурс научно-исследовательских работ «Вектор науки и развития - 2026»
| Название работы | Категория | Степень |
|---|---|---|
| ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ПРОШЛОЕ И БУДУЩЕЕ | Молодые исследователи | III |
| ЯЗЫК КАК ОРУДИЕ РАСПАДА СОЗНАНИЯ В ПОВЕСТИ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО «ДВОЙНИК» | Молодые исследователи | I |
| ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ, УЧАСТВУЮЩИХ В ДОЛГОСРОЧНЫХ ПОЛЕВЫХ ВЫЕЗДАХ | Научный авангард | I |
| ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР РОМАНА АЛЕКСАНДРА ИСАЕВИЧА СОЛЖЕНИЦЫНА «РАКОВЫЙ КОРПУС» | Молодые исследователи | III |
| СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОЦЕНКЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ СТРАН | Научный авангард | I |
| МЕТОДЫ И МОДЕЛИ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ ПРИ УПРАВЛЕНИИ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫМИ ПРОЕКТАМИ В ОБОРОННО-ПРОМЫШЛЕННОМ КОМПЛЕКСЕ | Научный авангард | I |
| СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ГРАФИЧЕСКОМ ДИЗАЙНЕ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ | Научный авангард | II |
| СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПОДХОДОВ К УЧЕТУ РИСКОВ В ПЛАНИРОВАНИИ ЗАКУПОК ИЗ КИТАЯ | Научный авангард | II |
| ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ УДАЛЕННОГО ОБЪЕКТА | Научный авангард | I |
| ИССЛЕДОВАНИЕ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ УДАЛЕННОГО ОБЪЕКТА | Научный авангард | I |
| ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧАСТИЦ СЫПУЧИХ МАТЕРИАЛОВ В ГРАВИТАЦИОННОМ СМЕСИТЕЛЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА ДИСКРЕТНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ | Научный авангард | I |
| СОРТОИСПЫТАНИЕ ТОМАТОВ ФИТИЛЁК И «РИО ГРАНДЕ» | Юные таланты | II |
| ВДОХНОВЕНИЕ, КОТОРОЕ ПОДАРИЛ МНЕ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ | Юные таланты | I |
| ЕЛЕЦКИЙ КРАЙ В ТВОРЧЕСТВЕ Н. С. ЛЕСКОВА | Юные таланты | I |
| ИЗ ОКЕАНА ДО ВОДОПРОВОДНОГО КРАНА | Юные таланты | III |
| ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В ОРГАНИЗАЦИИ. | Научный авангард | II |
| РЕГУЛИРУЕМЫЙ ШАБЛОН ДЛЯ ПОТАЙНЫХ ВИНТОВ С БЫСТРОСЪЁМНЫМ ЗАЖИМОМ | Молодые исследователи | I |
| РЕГУЛИРУЕМАЯ ТОЧИЛКА ДЛЯ НОЖЕЙ, НАПЕЧАТАННАЯ НА 3D - ПРИНТЕРЕ | Молодые исследователи | III |
| ВЛИЯНИЕ ВИЗАНТИИ НА КУЛЬТУРУ ДРЕВНЕЙ РУСИ | Юные таланты | I |
| ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ В СПОРТЕ | Молодые исследователи | III |
| КОНТРОЛЬНО-НАДЗОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ЗАЩИТЫ ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЧЕЛОВЕКА | Научный авангард | II |
| ПОДДАЮТСЯ ЛИ ДРЕССИРОВКЕ МОРСКИЕ СВИНКИ? | Юные таланты | III |
| ПРИНЦИПЫ БИОКЛИМАТИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЖИЛЫХ ЗДАНИЙ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ | Научный авангард | III |
| BIM-ТЕХНОЛОГИИ КАК КАТАЛИЗАТОР ТРАНСФОРМАЦИИ АРХИТЕКТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ В РОССИИ | Научный авангард | III |
| ПРОБЛЕМА ХРАНЕНИЯ ЭНЕРГИИ И РОЛЬ ГИДРОАККУМУЛИРУЮЩИХ ЭЛЕКТРОСТАНЦИЙ В СОВРЕМЕННОЙ ЭНЕРГЕТИКЕ | Юные таланты | I |
| ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ФАКТОРЫ ЕГО РАЗВИТИЯ | Научный авангард | II |
| РАСХОДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ: СУЩНОСТЬ, КЛАССИФИКАЦИЯ, ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ | Научный авангард | I |
| РАСХОДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ИМИ | Научный авангард | I |
| ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ И ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ | Научный авангард | II |
| ПРИЛОЖЕНИЕ ROSETTA STONE КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ | Научный авангард | II |
| РАССТРОЙСТВО ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ | Молодые исследователи | III |
| ЭКО-ПИГМЕНТ БУДУЩЕГО | Молодые исследователи | III |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТСКИХ ПЕСЕН КАК СРЕДСТВА КОРРЕКЦИИ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИСЛАЛИЕЙ | Научный авангард | I |
| ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ФАКТОРЫ ЕГО РАЗВИТИЯ | Научный авангард | II |
| СЕТЕВОЙ СЛЕНГ КИТАЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ КАК ФОРМА НИЗОВОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СУБЪЕКТНОСТИ В ЭПОХУ ТОТАЛЬНОГО НАДЗОРА | Научный авангард | I |
| ФИБОНАЧЧИ: ЧИСЛА, КОТОРЫЕ ФОРМИРУЮТ МИР | Молодые исследователи | III |
| ОТ КАРАВАНОВ В ПУСТЫНЕ ДО ПОЛЕТОВ В КОСМОС: ВЕЧНЫЙ СПУТНИК РИСКА | Молодые исследователи | III |
| КОРНЕОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕНКОВ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ | Юные таланты | II |
| LEGO – КОНСТРУИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» | Молодые исследователи | I |
| РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПЛАСТИЛИНОВОЙ АНИМАЦИИ | Молодые исследователи | I |
| ТЕХНИКА БАТИК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЕ КОМПОЗИЦИОННЫХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА | Молодые исследователи | III |
| ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДЕКОРАТИВНОЙ АППЛИКАЦИИ | Молодые исследователи | II |
| ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ А. П. ЧЕХОВА | Научный авангард | II |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙРОДИДАКТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА | Научный авангард | I |
| ОСОБЫЙ ВКЛАД ТЮМЕНСКИХ КУПЧИХ В РАЗВИТИЕ ГОРОДА | Юные таланты | II |
| ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ ПО СНИЖЕНИЮ УРОВНЯ ШУМА АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА | Молодые исследователи | III |
| ИННОВАЦИИ В МАТЕРИАЛАХ КАК ОСНОВА МОДЕРНИЗАЦИИ АВТОМОБИЛЕСТРОЕНИЯ | Молодые исследователи | I |
| ТРАНСПОРТНАЯ НАГРУЗКА И ПРОБЛЕМЫ ПАРКОВОЧНОГО ПРОСТРАНСТВА В СОВРЕМЕННЫХ ГОРОДАХ | Молодые исследователи | I |
| РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОДАЖ СИЦИЛИЙСКИХ КАННОЛИ НА РЫНКЕ МОСКВЫ И КРУПНЫХ ГОРОДОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ | Юные таланты | II |
| РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОДАЖ СИЦИЛИЙСКИХ КАННОЛИ НА РЫНКЕ МОСКВЫ И КРУПНЫХ ГОРОДОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ | Юные таланты | II |
| ВНЕДРЕНИЕ НА РЫНОК ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВОГО ВЕНДИНГ-АППАРАТА ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ | Юные таланты | III |
| ИСТОРИЧЕСКАЯ И ИСКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ РОЛЬ РОССИИ В СОЗДАНИИ И РАЗВИТИИ НЕЗАВИСИМОЙ ФИНЛЯНДИИ | Юные таланты | III |
| РАСЧЕТ СТОИМОСТИ ЭКСПЕДИЦИИ ВАСКО ДА ГАМА В ИНДИЮ В 1497-1499 Г. | Юные таланты | II |
| СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ НА МАЛЕНЬКОЙ БУМАГЕ: ЗНАЧИМЫЕ СОБЫТИЯ РОССИИ И ВЕЛИКОБРИТАНИИ ЧЕРЕЗ ПОЧТОВЫЕ МАРКИ | Юные таланты | I |
| СДАЕМ КРЫШЕЧКИ И ПОМОГАЕМ ПРИРОДЕ И ДЕТЯМ | Юные таланты | II |
| ВИДОВОЙ СОСТАВ РАСТИТЕЛЬНОСТИ СМЕШАННЫХ И ХВОЙНЫХ ЛЕСОВ ЮГО-ВОСТОЧНОЙ ЧАСТИ ЗАКАЗНИКА «МУРОМСКИЙ» ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ | Молодые исследователи | I |
| ОНЛАЙН-СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА | Молодые исследователи | III |
| БЫТИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ | Научный авангард | III |
| ВЕЛИМИР ХЛЕБНИКОВ КАК ОСНОВОПОЛОЖНИК РУССКОГО ФУТУРИЗМА | Научный авангард | III |
| ГЕНЕЗИС ТЕМАТИЧЕСКИХ ПОЛОС “ЛІДСКАЙ ГАЗЕТЫ” В ФОКУСЕ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКЦИИ | Научный авангард | II |
| ЖАНР АНТИУТОПИИ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ КОНЦА XX – НАЧАЛА XXI В. | Научный авангард | III |
| КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА КАК ОБЪЕКТ ЖУРНАЛИСТСКОЙ КРИТИКИ | Научный авангард | I |
| ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРОДЮСИРОВАНИЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ | Научный авангард | III |
| ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ КАК КАНАЛА ПО ПРИВЛЕЧЕНИЮ ВНИМАНИЯ К МОЛОДЕЖНЫМ ИНИЦИАТИВАМ | Научный авангард | II |
| ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОГО ЧЕЛОВЕКА В СБОРНИКЕ ПОВЕСТЕЙ “ДАЧНАЯ МЕСТНОСТЬ” А. БИТОВА | Научный авангард | III |
| РАСЦВЕТ “ЭСТРАДНОЙ ПОЭЗИИ” И АВТОРСКОЙ ПЕСНИ: А.ГАЛИЧ, Б.ОКУДЖАВА, В.ВЫСОЦКИЙ | Научный авангард | III |
| РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА НАЧАЛА XXI ВЕКА: СЛОВО В ИНТЕРНЕТЕ, КИБЕР-ЛИТЕРАТУРА И СЕТЕРАТУРА | Научный авангард | II |
| СОВРЕМЕННАЯ ПЕСЕННАЯ РОК-ПОЭЗИЯ КАК СИНТЕТИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО | Научный авангард | II |
| СРАВНЕНИЕ ЭКРАНИЗАЦИЙ “ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ” | Научный авангард | I |
| ФЕНОМЕН ДЕМОНИЗМА В ТВОРЧЕСТВЕ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА И ЕГО ИНТЕРПРЕТАЦИЯ В СОВРЕМЕННОМ ИСКУССТВЕ | Научный авангард | I |
| ОКОПНЫЕ СВЕЧИ КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ИСТОЧНИК ТЕПЛА И СВЕТА | Юные таланты | I |
| ОКОПНЫЕ СВЕЧИ КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ ИСТОЧНИК ТЕПЛА И СВЕТА | Юные таланты | I |
| ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГАРАНТИЯ – БЕСПЛАТНОЕ ОКАЗАНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМ И ДЕТЯМ-ИНВАЛИДАМ ВО ВСЕХ ЛЕЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ЗА СЧЕТ СРЕДСТВ ФЕДЕРАЛЬНОГО БЮДЖЕТА | Научный авангард | I |
| ИСПРАВЛЕНИЕ ПОЧЕРКА С ПОМОЩЬЮ РАЗРАБОТКИ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ | Юные таланты | I |
| «ЛИШНИЕ ЛЮДИ»: СОЦИАЛЬНО-АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ВНЕДРЕНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА | Научный авангард | I |
| ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ОРГАНОВ ПРОКУРАТУРЫ В ПРОВЕДЕНИИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО ПРОКУРОРСКОГО РЕАГИРОВАНИЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СЛЕДСТВЕННЫХ ОРГАНОВ И ОРГАНОВ ДОЗНАНИЯ | Молодые исследователи | I |
| МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАТНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ КАМЕРЫ СГОРАНИЯ АВИАЦИОННОГО ГАЗОТУРБИННОГО ДВИГАТЕЛЯ С ЦЕЛЬЮ ОЦЕНКИ ЭМИССИИ ПРИ РАБОТЕ НА РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ТОПЛИВА ЧИСЛЕННЫМ МЕТОДОМ | Научный авангард | I |
| ОСОБЫЙ ВКЛАД ТЮМЕНСКИХ КУПЧИХ В РАЗВИТИЕ ГОРОДА | Юные таланты | II |
| МАГИЯ 3D ПРИНТЕРА: СКВОЗЬ ТОЧКУ И ВРЕМЯ К ЭЛЕМЕНТУ | Юные таланты | II |
| КОМПЛЕКСНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАЧЕСТВА МОРОЖЕНОГО: ОРГАНОЛЕПТИЧЕСКИЙ, ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЙ И МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ | Юные таланты | I |
| КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА МОРОЖЕНОГО С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДОВ МИКРОСКОПИИ И РЕФРАКТОМЕТРИИ | Молодые исследователи | I |
| АНАЛИЗ ЦВЕТОЧНОГО МЁДА: ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ИДЕНТИФИКАЦИИ | Молодые исследователи | II |
| ИССЛЕДОВАНИЕ КАЧЕСТВА МОРОЖЕНОГО МЕТОДАМИ НАНО- И МИКРОАНАЛИЗА | Юные таланты | I |
| ЭКО-БУМАГА: ПРЕВРАЩАЕМ МАКУЛАТУРУ В ДИЗАЙНЕРСКУЮ БУМАГУ | Юные таланты | I |
| ОСОБЫЙ ВКЛАД ТЮМЕНСКИХ КУПЧИХ В РАЗВИТИЕ ГОРОДА | Юные таланты | II |
| МОЛОДЁЖЬ СЕГОДНЯ НОВЫЕ ПОЗИТИВНЫЕ ТРЕНДЫ | Молодые исследователи | I |
| РАЗВИТИЕ ТРАНСПОРТНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ РОССИИ: ВЛИЯНИЕ НА БИЗНЕС | Молодые исследователи | I |
| СОВРЕМЕННАЯ ГОРОДСКАЯ ТРАНСПОРТНАЯ СИСТЕМА: ВЫЗОВЫ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ | Молодые исследователи | I |
| БУЛЛИНГ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ. ПРАВОВЫЕ МЕРЫ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ | Молодые исследователи | I |
| ВЛИЯНИЕ РОДНОГО ЯЗЫКА НА ОСВОЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ | Научный авангард | III |
| РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ И МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ | Научный авангард | I |
| ЛАВОВАЯ ЛАМПА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ | Юные таланты | II |
| ПРОЕКТ СЛАЙМ: СОВРЕМЕННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ ИГРУШКА | Юные таланты | I |
| КОГНИТИВНО-МОТИВАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ | Научный авангард | I |
| ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И ЛЮБВИ К РОДИНЕ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | Научный авангард | II |
| РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ | Научный авангард | I |
| МОДЕЛИРОВАНИЕ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БАЗЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ АУДИТА ЗАТРАТ И ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СИСТЕМООБРАЗУЮЩЕГО ПРЕДПРИЯТИЯ В РАМКАХ КОНЦЕПЦИИ СБАЛАНСИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ ПОКАЗАТЕЛЕЙ | Научный авангард | I |
| ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В СИСТЕМАХ БЕЗОПАСНОСТИ АВТОМОБИЛЕЙ: УПРАВЛЕНИЕ АДАПТИВНЫМИ ФАРАМИ, КРУИЗ-КОНТРОЛЕМ И РАСПОЗНАВАНИЕМ ЗНАКОВ (НА ПРИМЕРЕ TOYOTA TUNDRA) И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ | Молодые исследователи | I |
| ЭВОЛЮЦИЯ ВОДОРОДНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ: ОТ ПЕРВЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ ДО СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ | Молодые исследователи | III |
| ИМУЩЕСТВЕННАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ВРЕД, ПРИЧИНЁННЫЙ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЮ ГРАЖДАН | Научный авангард | III |
| ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ЖИЛИЩНОГО ФОНДА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | Научный авангард | I |
| ГРАЖДАНСКО–ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОПТОВОЙ ТОРГОВЛИ | Научный авангард | II |
| ДОГОВОР ПЕРЕВОЗКИ: ПОНЯТИЕ, СОДЕРЖАНИЕ, КЛАССИФИКАЦИЯ | Научный авангард | III |
| ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ ИЗ НЕОСНОВАТЕЛЬНОГО ОБОГАЩЕНИЯ | Научный авангард | II |
| ОСОБЕННОСТИ АРЕНДЫ ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКОВ | Научный авангард | III |
| ДОГОВОРЫ ЛИЧНОГО СТРАХОВАНИЯ: ПОНЯТИЕ, СОДЕРЖАНИЕ | Научный авангард | I |
| ПРЕЗУМПЦИЯ ДЕЕСПОСОБНОСТИ ПРИ СОВЕРШЕНИИ СДЕЛОК С НЕДВИЖИМОСТЬЮ: ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ | Молодые исследователи | II |
| ФОРМИРОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОЙ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ РЫНКА АГРАРНОГО ТРУДА В ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ | Научный авангард | II |
| ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ | Научный авангард | III |
| УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ПО БИОЛОГИИ | Научный авангард | III |
| ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ЗДАНИЯ | Научный авангард | I |
| ОРГАНИЗАЦИЯ ЛИДЕРСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ СТРОИТЕЛЬСТВА В УСЛОВИЯХ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ | Научный авангард | III |
| ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ПЛАНИРОВАНИЯ ПУТЕШЕСТВИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РОССИЙСКОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ | Научный авангард | II |
| ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ СОРНЫХ РАСТЕНИЙ НА КАВКАЗЕ | Научный авангард | I |
| УПРАВЛЕНИЕ ДЕБИТОРСКОЙ И КРЕДИТОРСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТЬЮ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ (НА ПРИМЕРЕ ОБЩЕСТВА С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НЕВИННОМЫССКИЙ ХЛЕБОКОМБИНАТ») | Молодые исследователи | III |
| ГАРМОНИЯ ЗОЛОТОГО СЕЧЕНИЯ В ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМАХ И АРХИТЕКТУРНЫХ ОБЪЕКТАХ | Юные таланты | III |
| ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТЬ КАК ДРАЙВЕР ФОРМООБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЕ | Научный авангард | I |
| ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ШКОЛЬНИКОВ ВЫПУСКНЫХ КЛАССОВ | Научный авангард | III |
| РЕАЛИЗАЦИЯ СТРАТЕГИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В АГРОПРОМЫШЛЕННОМ КОМПЛЕКСЕ УЧРЕЖДЕНИЯМИ И ОРГАНАМИ УИС | Научный авангард | III |
| КООРДИНАТНАЯ ПЛОСКОСТЬ: КАК НАЙТИ КЛАД И ПОСТРОИТЬ ГРАФИК | Юные таланты | III |
| УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ БОРЬБА С ГРУМИНГОМ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ | Научный авангард | II |
| СНОВИДЕНИЯ В СОЧИНЕНИИ КВИНТА КУРЦИЯ РУФА | Научный авангард | III |
| ВЛИЯНИЕ УЧАСТИЯ В ЭКООТРЯДЕ НА УРОВЕНЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ | Научный авангард | III |
| ПРОБЛЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ МЕДИЦИНСКИМ ПЕРСОНАЛОМ ВОЙСК ЦАРЯ АЛЕКСЕЯ МИХАЙЛОВИЧА В ГОДЫ РУССКО-ПОЛЬСКОЙ ВОЙНЫ 1654-1667 ГОДОВ | Научный авангард | II |
| ТЕАТРАЛЬНАЯ ПОСТАНОВКА КАК ОБЪЕКТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРАВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ | Научный авангард | II |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ PYTHON-СКРИПТА ДЛЯ АВТОМАТИЧЕСКОЙ КЛАСТЕРИЗАЦИИ КЛИЕНТОВ ИЗ SQL-БАЗЫ И ИМПОРТА РЕЗУЛЬТАТОВ В POWER BI | Научный авангард | I |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ PYTHON-СКРИПТА ДЛЯ АВТОМАТИЧЕСКОЙ КЛАСТЕРИЗАЦИИ КЛИЕНТОВ ИЗ SQL-БАЗЫ И ИМПОРТА РЕЗУЛЬТАТОВ В POWER BI | Научный авангард | I |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ PYTHON-СКРИПТА ДЛЯ АВТОМАТИЧЕСКОЙ КЛАСТЕРИЗАЦИИ КЛИЕНТОВ ИЗ SQL-БАЗЫ И ИМПОРТА РЕЗУЛЬТАТОВ В POWER BI | Научный авангард | I |
| ИНТЕГРАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ В ПРЕПОДАВАНИЕ ИСТОРИИ: НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСТВА RADIO TAPOK | Молодые исследователи | II |
| КНИГА ПУТЕШЕСТВИЙ 4 КЛАССА Б | Юные таланты | III |
| ГИГИЕНА ПОЛОСТИ РТА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗМ | Молодые исследователи | III |
| НЕ ВСЁ ТО ЗОЛОТО, ЧТО БЛЕСТИТ: РАЗОБЛАЧАЕМ ЛОЖНЫХ ДРУЗЕЙ ЛЕКСИКИ | Юные таланты | I |
| НЕ ВСЁ ТО ЗОЛОТО, ЧТО БЛЕСТИТ: РАЗОБЛАЧАЕМ ЛОЖНЫХ ДРУЗЕЙ ЛЕКСИКИ | Юные таланты | I |
| НЕ ВСЁ ТО ЗОЛОТО, ЧТО БЛЕСТИТ: РАЗОБЛАЧАЕМ ЛОЖНЫХ ДРУЗЕЙ ЛЕКСИКИ | Юные таланты | I |
| ОСНОВНЫЕ СОВЕТСКИЕ И ЕВРОПЕЙСКИЕ СРЕДНИЕ ТАНКИ 1945-2020-Е: ИСТОРИКО-СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ | Научный авангард | II |
| ЭЛЕКТОРАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ МОЛОДЕЖИ: СУЩНОСТЬ, ОСОБЕННОСТИ, МОТИВЫ, ТЕНДЕНЦИИ (НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ОПРОСА) | Научный авангард | III |
| NON-VERBAL COMPONENTS OF SIGN LANGUAGES AS A SOURCE OF COMMUNICATIVE RISKS: THEIR ROLE IN OVERCOMING SEMANTIC DISCREPANCIES BETWEEN THE GESTURES OF RSL AND ASL | Молодые исследователи | I |
| ЭТИКО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕЙРОСЕТЕЙ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ: ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ | Научный авангард | II |
| ТЕАТР КУКОЛ - ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА | Юные таланты | II |
| СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ АО «АВТОВАЗ» В УСЛОВИЯХ КОНКУРЕНТНОГО РЫНКА: ПЛАНЫ И ВЫЗОВЫ 2026 ГОДА | Молодые исследователи | III |
| ТРАНСФОРМАЦИЯ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ: ЦИФРОВЫЕ СЛЕДЫ КАК НОВЫЙ ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ | Научный авангард | II |
| ИСТОРИЯ ХОЛОКОСТА В ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ | Научный авангард | II |
| ЭЛЕКТРОННЫЕ ЛИЧНЫЕ КАБИНЕТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ С РЕЙТИНГОМ УСПЕВАЕМОСТИ | Научный авангард | I |
| СНЕЖНЫЙ ПОКРОВ КАК ЗЕРКАЛО АТМОСФЕРЫ | Юные таланты | II |
| МОТИВ ТОСКИ В РОМАНЕ А. АСИМАНА «ГАРВАРДСКАЯ ПЛОЩАДЬ» | Научный авангард | III |
| ОТ КОЛЛЕКТИВНЫХ ПРАКТИК К ЛИЧНОМУ ВЫБОРУ: ПЕДАГОГИКА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ГБПОУ «НГТ» | Научный авангард | I |
| ТУРИСТИЧЕСКИЙ МАРШРУТ «ЗОВ ПРЕДКОВ: ТАЙНА ПИСАНОГО КАМНЯ И ДВА ЛИКА ВЕРЫ»" КАК СПОСОБ СОХРАНЕНИЯ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ ДЖИДИНСКОГО РАЙОНА | Научный авангард | II |
| ВЛИЯНИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО ОПАДА НА СОСТАВ И СВОЙСТВА ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА В УСЛОВИЯХ ГОРОДА (НА ПРИМЕРЕ ПАРКА «ДУБКИ», ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ХИМКИ, МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ) | Научный авангард | I |
| ВОЛЬТАМПЕРОМЕТРИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИГИДРОКСИБЕНЗОЛОВ С ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫМ ЭКСТРАКЦИОННЫМ КОНЦЕНТРИРОВАНИЕМ ИЗ ВОДНЫХ СРЕД | Научный авангард | I |
| ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД И РАЗВИТИЕ МЯГКИХ НАВЫКОВ ПРИ РАБОТЕ С АКАДЕМИЧЕСКОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ У ДЕТЕЙ С ОВЗ | Научный авангард | I |
| ИЗМЕНЕНИЯ ПРОРАСТАНИЯ СЕМЯН ГОРОХА ПОСЕВНОГО В СРЕДЕ ВОДЫ РАЗЛИЧНОГО КАЧЕСТВА | Юные таланты | I |
| МЕТОДЫ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ГАЗОВЫХ ГИДРАТОВ В МАГИСТРАЛЬНЫХ ТРУБОПРОВОДАХ | Научный авангард | I |
| ПРОЦЕДУРА ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОКУРОРСКОГО НАДЗОРА ПРИ ОЦЕНКЕ ЗАКОННОСТИ ПРИВЛЕЧЕНИЯ, ОТКАЗА В ПРИВЛЕЧЕНИИ К УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РЕАБИЛИТАЦИЯ ЛИЦА КАК ПРОЦЕССУАЛЬНОЙ ПРОЦЕДУРЫ | Молодые исследователи | I |
| СИНТЕЗ И ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК НАНОЧАСТИЦ ФЕРРИТОВ ДЛЯ МРТ-ДИАГНОСТИКИ И МАГНИТНОЙ ГИПЕРТЕРМИИ | Научный авангард | I |
| ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОДИФИКАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | Научный авангард | II |
| ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОДИФИКАЦИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | Научный авангард | II |
| ПИСАТЬ СТИХИ И ЕСТЬ ИСКУССТВО | Молодые исследователи | III |
| ШЕКСПИР – СИМВОЛ ВЕЛИКОБРИТАНИИ | Молодые исследователи | III |
| ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАДЗОР И КОНТРОЛЬ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ ОХРАНЕ ТРУДА | Научный авангард | I |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С РАСТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА | Научный авангард | I |
| ИССЛЕДОВАНИЕМ ЗАВИСИМОСТИ ЧАСТОТЫ МЕХАНИЧЕСКИХ КОЛЕБАНИЙ ОТ ДЛИНЫ НИТИ И МАССЫ МАЯТНИКА | Юные таланты | I |
| КОЛЛИЗИОННЫЕ ПРИВЯЗКИ В СФЕРЕ АВТОРСКИХ ПРАВ: СОВРЕМЕННЫЕ ВЫЗОВЫ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ | Научный авангард | III |
| ОБРАЗОВАНИЕ В ИНТЕРЕСАХ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИ: ВЗГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ ПЕДАГОГОВ ХХ ВЕКА | Научный авангард | I |
| ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИЧЕСКОГО ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ В ПРИЛОЖЕНИЯХ ТАКСИ | Научный авангард | I |
| ОТ АВТОМАТИЧЕСКОГО ПИСЬМА К ВИЗУАЛЬНОМУ АВТОМАТИЗМУ: ТЕХНИКИ ХУДОЖНИКОВ-СЮРРЕАЛИСТОВ | Научный авангард | III |
| ПРАВОСЛАВНЫЕ МОТИВЫ В ТВОРЧЕСТВЕ ПИСАТЕЛЕЙ НАЧАЛА 21 ВЕКА | Научный авангард | II |
| ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИСКУССТВА ДЖАЗОВОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ В РОССИИ | Научный авангард | I |
| ПРОЦЕССНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ В ПРОМЫШЛЕННОМ ХОЛДИНГЕ | Научный авангард | II |
| РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПО ВОСПИТАНИЮ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ | Научный авангард | II |
| РАЗРАБОТКА И АРХИТЕКТУРА ВЕБ-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ: УЧЁТ КОНТИНГЕНТА, НАГРУЗКА И ОПТИМИЗАЦИЯ РАСПИСАНИЯ | Научный авангард | III |
| РОЛЬ ПЕРВИЧНЫХ ОТДЕЛЕНИЙ МОЛОДЕЖНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В СОЦАЛИЗАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРАКТИКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПАТРИОТИЗМА | Научный авангард | II |
| СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ БРАЗИЛИИ | Научный авангард | II |
| СОВРЕМЕННЫЙ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА | Научный авангард | I |
| СТРАТЕГИЯ ФИНАНСОВОГО СУВЕРЕНИТЕТА РФ: РОЛЬ ЦФА В ЭКОНОМИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ | Научный авангард | III |
| ТАКТИКА ВЫЯВЛЕНИЯ И ЗАДЕРЖАНИЯ ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ РАСПРОСТРАНЕНИЕМ И СБЫТОМ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ | Научный авангард | II |
| ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ ДЕКОРАТИВНЫХ КРОЛИКОВ | Юные таланты | II |
| ТРАГЕДИЯ «БОРИС ГОДУНОВ» В КОНТЕКСТЕ ДУХОВНЫХ ИСКАНИЙ А.С. ПУШКИНА | Научный авангард | I |
| УГОЛОВНО-ПРАВОВЫЕ ВОЗЗРЕНИЯ ЧЕЗАРЕ БЕККАРИА | Научный авангард | I |
| УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ ПОДРОСТКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ | Научный авангард | I |
| ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РОЛИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ | Научный авангард | I |
| ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Научный авангард | III |
| ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ МИРОВЫХ ВОДНЫХ РЕСУРСОВ | Научный авангард | III |
| ЭТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ЗАЩИТЫ АДВОКАТОМ ОБВИНЯЕМЫХ В СОВЕРШЕНИИ ОСОБО ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ | Научный авангард | III |
| МОДЕЛЬ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ И ВЕЩЕСТВЕННЫХ ПОТОКОВ ГОРОДА В УСЛОВИЯХ КЛИМАТИЧЕСКОЙ ТУРБУЛЕНТНОСТИ | Научный авангард | I |
| ФЕНОМЕН ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ УСТАЛОСТИ ДОНОРОВ В МЕЖДУНАРОДНОЙ ГУМАНИТАРНОЙ СИСТЕМЕ: ПРЕДИКТОРЫ СТРУКТУРНОГО ОТКАЗА | Научный авангард | I |
| ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ТРАНСФОРМАЦИИ РЕЛИГИОЗНЫХ ПРАКТИК ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ЭКЗОГЕННЫХ ФАКТОРОВ | Научный авангард | I |
| АРХИТЕКТУРА СКРЫТОГО УЧЕБНОГО ПЛАНА В ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМАХ: МОДЕЛЬ ЛАТЕНТНОЙ ТРАНСЛЯЦИИ ЦЕННОСТЕЙ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ НОРМ | Молодые исследователи | I |
| ПАРАДОКС ИЗМЕРЕНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ГИПЕРСВЯЗАННЫХ ОБЩЕСТВАХ: КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ДИССОЦИАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОЙ ИЗОЛИРОВАННОСТИ | Научный авангард | I |
| КОНЦЕПЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО КАПИТАЛА КАК ПРЕДИКТОРА АДАПТИВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КРИЗИСАМ | Научный авангард | I |
| СЦЕНАРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ТРАНСФОРМАЦИИ АРХИВНОЙ ПАМЯТИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ЗАБВЕНИЯ: ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ ХРАНИЛИЩ К ДЕЦЕНТРАЛИЗОВАННЫМ ЭКОСИСТЕМАМ ЗНАНИЯ | Молодые исследователи | I |
| ДИНАМИЧЕСКАЯ КОЭВОЛЮЦИЯ ГОРОДСКИХ ТЕПЛОВЫХ ОСТРОВОВ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ АДАПТАЦИЙ НАСЕЛЕНИЯ | Научный авангард | I |
| ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УСТОЙЧИВОСТИ МЕДИЦИНСКИХ ИННОВАЦИЙ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОГО ИЗОБИЛИЯ | Научный авангард | I |
| КОНЦЕПЦИЯ ЦИФРОВОГО КОЛОНИАЛИЗМА В ГЛОБАЛЬНЫХ ПЛАТФОРМЕННЫХ ЭКОСИСТЕМАХ | Научный авангард | I |
| ИНТЕГРАТИВНАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ | Молодые исследователи | I |
| ДЕГРАДАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ В УСЛОВИЯХ ХРОНИЧЕСКОЙ РЕСУРСНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ ПУБЛИЧНОГО СЕКТОРА | Молодые исследователи | I |
| ФЕНОМЕН ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СТИГМАТИЗАЦИИ ДЕПРЕССИВНЫХ ТЕРРИТОРИЙ | Молодые исследователи | I |
| КОНЦЕПЦИЯ ТЕНЕВОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ НЕФОРМАЛЬНЫХ ДОГОВОРЁННОСТЕЙ В КОРПОРАТИВНЫХ ИЕРАРХИЯХ | Научный авангард | I |
| СЦЕНАРИИ РЕКОНФИГУРАЦИИ ГЛОБАЛЬНОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ПЕРИФЕРИИ В УСЛОВИЯХ ФРАГМЕНТАЦИИ МЕЖДУНАРОДНОГО НАУЧНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА | Научный авангард | I |