Международный конкурс научно-исследовательских работ «Аспекты науки и познания»
Международный конкурс научно-исследовательских работ «Аспекты науки и познания»
| ID победителей денежных призов | Размер приза, руб. |
|---|---|
| АН_2607051 | 10000 |
| АН_2607052 | 10000 |
| АН_2607053 | 10000 |
| АН_2607054 | 10000 |
| АН_2607055 | 10000 |
| АН_2607056 | 500 |
| АН_2607057 | 500 |
| АН_2607058 | 500 |
| АН_2607059 | 500 |
| АН_2607060 | 500 |
| АН_2607061 | 500 |
| АН_2607062 | 500 |
| АН_2607063 | 500 |
| АН_2607064 | 500 |
| АН_2607065 | 500 |
ID высылаются каждому победителю денежного приза отдельно по электронной почте для уточнения статуса и получения инструкции по выплате.
Международный конкурс научно-исследовательских работ «Аспекты науки и познания»
| Название работы | Категория | Степень |
|---|---|---|
| АНТРОПОГЕННЫЕ ОКЕАНИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ КАК НОВЫЙ ТИП ТЕРРИТОРИЙ В АРХИТЕКТУРНОМ ПРОЕКТИРОВАНИИ | Научный авангард | I |
| АРХИТЕКТУРА И РЕАЛИЗАЦИЯ МОДУЛЯ ГЕНЕРАЦИИ STL-ФАЙЛОВ: ИНТЕГРАЦИЯ НЕЙРОСЕТЕВЫХ API И СИСТЕМЫ ПОСТОБРАБОТКИ | Научный авангард | I |
| ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ОПТИМАЛЬНОГО ПОРТФЕЛЯ ЦЕННЫХ БУМАГ | Научный авангард | I |
| ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕПЛООБМЕНА ДИСПЕРГИРОВАННОГО ПОТОКА С ПОВЕРХНОСТЯМИ, МОДИФИЦИРОВАННЫМИ ЭЛЕКТРОЭРОЗИОННОЙ ОБРАБОТКОЙ | Научный авангард | I |
| ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНАМ "МИР АРОК" | Юные таланты | I |
| ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНАМ "МИР АРОК" | Юные таланты | I |
| ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНАМ "МИР АРОК" | Юные таланты | I |
| ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНАМ "МИР АРОК" | Юные таланты | I |
| ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНАМ "МИР АРОК" | Юные таланты | I |
| ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО СТРАНАМ "МИР АРОК" | Юные таланты | I |
| СИНЕРГЕТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ «ТРИАДЫ СИЛЫ»: НЕЙРОКОГНИТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ МОДУЛЯЦИИ СУБКЛИНИЧЕСКИХ ЧЕРТ, ФУНКЦИЯ КОНТРОЛИРУЕМОЙ ЭМПАТИИ И СУВЕРЕННАЯ АГЕНТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ | Научный авангард | I |
| СОЦИАЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ ПОДРОСТКОВ: ДИАГНОСТИКА, БАРЬЕРЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ И МЕТОДЫ СНИЖЕНИЯ | Юные таланты | I |
| СТОХАСТИКО-ДЕТЕРМИНИРОВАННАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ НЕЛИНЕЙНОЙ ТРИБОДИНАМИКИ В ЗАМКНУТЫХ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ | Научный авангард | I |
| ТЯГОВО-ДИНАМИЧЕСКИЙ РАСЧЁТ И ОЦЕНКА ТОПЛИВНОЙ ЭКОНОМИЧНОСТИ МОДЕРНИЗИРОВАННОГО ЛЕГКОВОГО АВТОМОБИЛЯ С ДИЗЕЛЬНОЙ СИЛОВОЙ УСТАНОВКОЙ | Молодые исследователи | I |
| ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫРАЩИВАНИЮ ГРИБОВ ВЕШЕНОК В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИТИ ФЕРМЕРСТВО» | Юные таланты | I |
| ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВЫРАЩИВАНИЮ ГРИБОВ ВЕШЕНОК В РАМКАХ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИТИ ФЕРМЕРСТВО» | Юные таланты | I |
| ЦИФРОВОЙ РУБЛЬ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА НАЛОГОВУЮ СИСТЕМУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | Научный авангард | II |
| ЦИФРОВОЙ РУБЛЬ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА НАЛОГОВУЮ СИСТЕМУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | Научный авангард | II |
| ПРОСВЕТИТЕЛИ МОРДОВСКОЙ ЗЕМЛИ: ЖИЗНЕННЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ВАЛЕНТИНЫ СЕМЕНОВНЫ СЕРОВОЙ | Научный авангард | III |
| ПРОСВЕТИТЕЛИ МОРДОВСКОЙ ЗЕМЛИ: ЖИЗНЕННЫЙ И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ ВАЛЕНТИНЫ СЕМЕНОВНЫ СЕРОВОЙ | Научный авангард | III |
| ФОРМИРОВАНИЕ ИМИДЖА ТУРИСТСКОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: ТЕХНОЛОГИЯ И СПЕЦИФИКА | Научный авангард | III |
| АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ | Научный авангард | II |
| АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ КОНГРЕССНО-ВЫСТАВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АРМЕНИИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПУТЕЙ ЕЁ УЛУЧШЕНИЯ | Научный авангард | III |
| БОГАТСТВО И ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РУССКОГО ЯЗЫКА СЕГОДНЯ | Юные таланты | I |
| ВКЛЮЧЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В СОДЕРЖАНИЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ) | Научный авангард | I |
| ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГЕНЕРАТИВНОГО ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА (НЕЙРОСЕТЕЙ) НА РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ | Научный авангард | III |
| ВЛИЯНИЕ СЛЕНГОВЫХ АНГЛИЦИЗМОВ НА РЕЧЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ 4-Х КЛАССОВ | Юные таланты | I |
| ВОЗРАСТ КАК ФАКТОР СКЛОННОСТИ К АКАДЕМИЧЕСКОЙ ПРОКРАСТИНАЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА | Научный авангард | II |
| ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ УЧАСТИЯ В ВЫБОРАХ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ЖЕНЩИН И МУЖЧИН В ИЗБИРАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССАХ | Научный авангард | III |
| ДИЗАЙН-ПРОЕКТ "БЛАГОУСТРОЙСТВО ШКОЛЬНОГО ДВОРА" | Молодые исследователи | III |
| ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ КАК ФАКТОР ВЛИЯНИЯ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ | Научный авангард | II |
| ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СПО: ОТ АВТОМАТИЗАЦИИ РУТИНЫ К ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ ДЛЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ | Научный авангард | II |
| ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ КАК ОСНОВА БЕЗОПАСНОСТИ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ | Молодые исследователи | II |
| МУЛЬТИМОДАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ БРИТАНСКОЙ КОРОЛЕВСКОЙ СЕМЬИ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ СМИ | Молодые исследователи | III |
| НОВЫЕ ФОРМАТЫ ОСВЕЩЕНИЯ АВТОРСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ В МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ (ОПЫТ ПРАКТИКУЮЩЕГО УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА) | Научный авангард | III |
| НОРМИРОВАНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРОМЫШЛЕННЫХ ОБЪЕКТОВ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ НА ПРИМЕРЕ МАГИСТРАЛЬНЫХ ГАЗОПРОВОДОВ | Научный авангард | I |
| ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ | Научный авангард | II |
| ОТДЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОКУРОРСКОГО НАДЗОРА ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ ПРАВ И СВОБО ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЧВК И ЧЛЕНОВ ИХ СЕМЕЙ | Научный авангард | III |
| ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЫНКА ЦИФРОВЫХ ФИНАНСОВЫХ АКТИВОВ В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ | Научный авангард | I |
| ПРЕДЕЛЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ДОЛЖНОСТНОГО ЛИЦА, НАХОДЯЩЕГОСЯ НА ИСПЫТАТЕЛЬНОМ СРОКЕ, В РАМКАХ СТ. 19.5 КОАП РФ. УСТАНОВЛЕНИЕ ВИНЫ В СОВЕРШЕНИИ КОНКРЕТНОГО ПРАВОНАРУШЕНИЯ | Научный авангард | I |
| ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ДОБРОСОВЕСТНОСТИ | Научный авангард | III |
| ПРОБЛЕМЫ ВЫЯВЛЕНИЯ И РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ МИГРАНТАМИ | Научный авангард | I |
| ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ИНИЦИАТОРА ОТМЕНЫ ЗАПИСИ НА ОСНОВЕ ИСТОРИИ КЛИЕНТА И ГОРИЗОНТА БРОНИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТАТИСТИЧЕСКИХ И МАШИННЫХ МЕТОДОВ АНАЛИЗА ДАННЫХ | Научный авангард | I |
| ПРОДВИЖЕНИЕ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ У СТУДЕНТОВ 1-ГО КУРСА В ПЕРИОД СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ | Научный авангард | I |
| РОЛЬ МАТЕМАТИКИ В ФОРМИРОВАНИИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ | Молодые исследователи | II |
| СЕМЬЯ В РОМАНАХ «УГРЮМ-РЕКА» И «ТИХИЙ ДОН» | Научный авангард | I |
| СИСТЕМА СТАНИСЛАВСКОГО КАК ПРОТОТИП ART-BASED RESEARCH: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТАНОВЛЕНИЯ АКТЁРА | Молодые исследователи | III |
| СКРЫТЫЕ УГЛЕВОДЫ В ПРОДУКТАХ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ | Молодые исследователи | I |
| СОСТАВЛЕНИЕ И АНАЛИЗ ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОГО ДРЕВА: ИЗУЧЕНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ НАСЛЕДОВАНИЯ ПРИЗНАКА | Юные таланты | III |
| УПРАВЛЕНИЕ РИСКАМИ В ГЛОБАЛЬНЫХ ЦЕПОЧКАХ ПОСТАВОК В УСЛОВИЯХ ФРАГМЕНТАЦИИ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ | Научный авангард | II |
| ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО ФИНАНСИСТА ЧЕРЕЗ СИМУЛЯЦИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОММЕРЧЕСКОГО ПРЕДПРИЯТИЯ: ОТ СКВОЗНОГО КЕЙСА ГАЗОВОЙ КОМПАНИИ ЯКУТИИ ДО ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.06 «ФИНАНСЫ» | Научный авангард | I |
| ЭКОНОМЕТРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТИ МИРОВЫХ ФОНДОВЫХ РЫНКОВ И ЦЕН НА ЗОЛОТО | Научный авангард | II |
| ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ РЕЗОНАНС В ГИТАРНЫХ ЗВУКОСНИМАТЕЛЯХ: ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ | Молодые исследователи | III |